7月16日晚开云体育，北京艺术中心化作京藏疆青蒙五地青少年交流往来协调的灿艳殿堂，“见字如面·融铸成长”2025年京藏疆青蒙“融铸式”培育合作系列活动展示恢弘举行。1500余名五地青少年学子携着雪域的致意、草原的村歌、都市的科技与非遗的薪火皆聚一堂，通过“同学、共研、同赛、共演、结对”的多元协调旅途，以一台饱含家国情感与民族风情的文艺上演，活泼展示了“融铸式”培育合作的丰硕后果，也为全社会呈现了一堂可感可亲、深度与温度兼具的铸牢中华英才共同体深切的“大想政课”。

2025年7月16日 星期三 晴

在排演和上演的进程中，我与来自不同民族的伙伴们旦夕共处。滥觞，咱们因讲话、习俗的各别略显零碎，但很快，共同的热心和宗旨让咱们形影相随。牢记在齐唱《我和我的故国》时，通盘东说念主手拉手，用不同的讲话唱出吞并份深情，那一刻，我眼眶湿润，涌现感受到“中华英才一家亲”的深刻内涵。异日，我将弥远难忘这份感悟，与各族同族联袂同业，为中华英才的伟大修起孝敬芳华力量！

——阿吉泰（内蒙古自治区鄂尔多斯市蒙古族中学）

2025年7月16日 星期三 晴

少数民族地区团队的扮演让我惊奇：青藏民谣的质朴、蒙古族呼麦的恢宏……艺术无界，只好真诚最能打动东说念主心。我缄默记下那些闪光点，愿化为下一次成长的营养。感德舞台，让咱们在歌声和跳舞中碰见更好的我方。

——梁子墨（北京市通州区潞河中学）

记者随团直击

“融铸”成长

大想政课奏响齐心乐章

“石榴结籽，牢牢相拥，中华英才，一体共同。藏疆青蒙，北京重逢，盛世少年，联袂筑梦！”整场上演以诗诵读《和融赋》拉开序幕。五地学生代表通过赋体诵读串联起“丝路”“雪域”“草原”“山川”“都门”的文化预料，配合跳舞、技击、戏曲元素，在五彩协调的舞台配景下，奏响了文化自愿与招供的“大想政课”序章。随后，五地学生代表在舞台中央深情广告：“咱们来北京，把雪域的致意送来，也把这份暖和带回高原”“咱们从书信结缘，到并肩同业，心贴得更近”“愿与你们一同见字如面，融铸成长”“咱们走在通盘，便是最好意思的中国”，真诚话语激发现场热烈共识。

据先容，“融铸式”培育合作模式是北京市培育系统反馈新时间培育强国树立的变嫌实行，以“协调式”集团化访学、“齐心融铸”主题研学、“见字如面”书信交流等系列活动为切入点，活泼践行了培育的政事属性、东说念主民属性和政策属性，在点滴互动中不停增强“五个招供”，让民族招引的种子在青少年心中生根发芽。

为进一步鼓励都门“融铸式”培育合作发展，北京市教委在本年暑期开展京藏疆青蒙 “融铸式”培育合作系列活动。这次系列活动由足球赛、艺术周、科技夏季营三大活动构成，通过“五地合作、羼杂编组、协同抒发”的组织情势，以铸牢中华英才共同体深切为干线，构建起以“书信结对、研学同业、赛事合作、舞台共创”为载体的跨地域、跨民族、跨学段“大想政课”概述实行课堂。活动聚焦青少年在真正生涯场景中的往来互动与情谊联结，在“共生涯、共学习、共成长”中潜移暗化修养国度招供、文化自信与拖累担当。

北京市教委相关崇拜东说念主示意，这次展示活动不仅是都门“融铸式”培育合作模式的阶段性后果申诉，更是北京培育系统深化落实树德树东说念主根底任务、深入开展铸牢中华英才共同体深切培育的一次变嫌实行。

翰墨传情

见字如面架起友谊桥梁

“提起纸笔·见字如面”是由北京市中小学生在疫情技艺发起的一项倡议。连年来，这一倡议围绕“对话故宫”“对话时间能人”“对话异日”“对话冬奥”等系列主题，带动中小学外行写数万封书信，慢慢发展成为在全市具有平凡着名度和影响力的品牌育东说念主活动。跟着北京市培育合作和培育海酬酢流职责的捏续升级，市教委也将这一品牌育东说念主活动有机融入京藏、京蒙、京港澳等地中小学生开展的种种往来交流协调活动中，让书信成为持续青少年情谊链接与东说念主文交流的变嫌载体。活动当晚，《见字如面：笔尖融铸中华情》新书发布成为随和焦点。该书收录了北京与内蒙古两地学生的百余封手写信，正如着名作者曹文轩在活动共享中所强调的：“书信的温度，不单留存在纸上，更流淌在成长的挂念里。”这本新书恰是这句话的活泼印证。

现场，来自内蒙古呼伦贝尔市中心城新区新海中学的裴雪雅与北京市第一〇一中学的周文婕这对“草原密斯妹”，陈述了她们因海拉尔研学结缘的故事。她们在同吃同住中学习呼麦与绘图，厚厚的书信承载着蒙古包的信纸与北京巷子的秋色，让大大小小也能“贴贴”的友情缓急轻重。另一双笔友——中国东说念主民大学附属中学的贺冉冉与内蒙古呼伦贝尔市中心城新区新海中学的石慕涵在现场第一次碰面，互通讯件诉说隐衷的友谊让她们的重逢亲切而熟识，这些孩子们随和的故事，都凝结在这本《见字如面：笔尖融铸中华情》中。

“今天，咱们发起‘见字如面·融铸成长’书信交流活动，邀请五地学子以笔为媒，共赴一场特殊江山的成长之约！”“见字如面”活动发起者代表李槟子同学宣读了“见字如面·融铸成长”倡议书，呼吁五地学子作念文化的“传译者”、友谊的“督察者”、民族招引的“播撒者”，用手写书信晓悟中华多元之好意思，让墨香浸润友谊生根发芽，以翰墨传情播撒招引种子。

绿茵齐心

足球赛出招引风姿

手脚这次“融铸式”培育合作系列活动的重头戏，“融铸杯”京藏疆青蒙五地中学生足球邀请赛也在日前落下帷幕。据悉，该项赛事以“小足球促进大招引”为中枢，变嫌汲取混编组队机制，将五支球队的110名绽放员与考验员抽签混编成“传承队”“瞎想队”“共进队”“异日队”四支联结战队。

赛场上，少年们从生分到并肩来去，在每一次拼抢驰驱中凝合领略，用汗水解说合作，用信任书写芳华答卷，活泼实行了“齐心同业、合作育东说念主”的理念。活动现场，本次足球比赛裁判长、海外级评判员关星，总考验徐旻霄为劳苦付出的五地带队教师代表颁发了优秀组织奖杯，并为四支在拼搏与招引中进展隆起的羼杂代表队授予了奖牌。

科技同业

融铸异日共发强音

自7月11日起，科技夏季营的北京学生就与藏疆青蒙学生一双一结对共游，他们走进中国科学院、中关村国度自主变嫌示范区等变嫌高地，共同合作完成“智能城市贪图”“生态保护有策划”等课题，亲目击证国度发展的强盛引擎。现场播放的科技夏季营短片，记载了学生们探索前沿科技的旅程，并同步发布了面向五地中小学生的“融铸异日”主题搜集策划，呼吁大众为合作育东说念主活动瞎想记号、构想标语、记载成长感悟。“一笔一画，书写信念；一帧一幕，点亮成长！”五地学生代表在视频中集体发出呼吁：“融铸异日，邀约芳华！” 这不仅是面向异日的抒发，更是新时间青少年“瞎想不仅仅仰望星空，更是原原本本的每一步”的信念宣言。

艺韵协调

舞台盛开齐心之花

本次艺术周活动则以艺术体式展现了京藏疆青蒙五地文化的协调，少数民族学生与北京学生特殊地域共同排演的节目，也登上了北京艺术中心的舞台。上演中，14个由五地学子倾情呈现的精彩节目，活泼解说了民族文化的共生共融。西藏拉萨市娘热乡小学的孩子们带来了陈旧藏戏《古韵新声》，奥密面具与独到唱腔展现雪域文化千年传承；青海玉树学子的《伊舞》以野蛮奔放的藏族民间群舞，摆动高原生涯的热心与道贺；内蒙古通辽蒙古族中学的《召日乌戈》将飘荡马头琴、颤动呼麦与急口令艺术隐私协调，奏响草原的人命韵律；新疆和郊野区培育学院（师范学校）带来的《洒满阳光的和田》则通过柔好意思与野蛮兼具的群舞，铺展出一幅阳光普照、幸福满溢的南疆风情画卷；北京通州学子则以长扇为笔、舞姿作墨，在《悠悠运河》中勾画出千年漕运的水韵悠长。上演尾声迎来情谊高潮，举座演职东说念主员与不雅众共同起立，皆声呐喊《我和我的故国》。歌声中，五地学生代表发出芳华宣言：“齐心同业，融铸成长，修起中华！”

从京藏疆青蒙中学生足球赛的绿茵拼搏，到科技夏季营里的变嫌探索，再到艺术周舞台上的文化共生，五地青少年通过百余场跨地域研学、数百小时羼杂排演，共同探索着“文化招供”的实行升华与“民族招引”的茂密成长。当西藏的雪光照耀故宫琉璃瓦，内蒙古的村歌和鸣北京晨钟，青海的山峦与通州灯火同频，新疆的石榴花衬映中关村科技之光——这场特殊万水千山的芳华相遇，正以“融铸”之名，在京华地面谱写着中华英才一家亲、齐心共筑中国梦的壮丽诗篇。

“小石榴”们

北京接待你再来！

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文字：张秋颖

裁剪：韩冲

校对：苏珊

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

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